地理科学专业人才培养方案（2019）

地理科学专业人才培养方案（2019）

一、基本信息

1．专业名称：地理科学

2．专业代码：070501

3．专业类名称：地理科学类

4．专业类代码：0705

5．授予学位：理学学士学位

6．学制和修业年限：标准学制4年，弹性学制为4～6年（含休学）

7．最低毕业学分：174学分

二、培养目标

本专业立足江西，面向全国，培养政治立场坚定，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，落实立德树人的根本任务，培养具有高尚的师德与教育情怀、深厚的人文与科学素养，具备较好的人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力即地理学科核心素养、过硬的地理教学能力、较强的团队精神及反思创新与自主发展意识，适应未来职业和社会发展，在中学胜任地理教学、教研以及班级管理的骨干教师。

毕业生在未来5年预期实现以下目标：

目标1.师德高尚，奉献教育。热爱教育事业，具有强烈的社会责任感和使命感；具备以学生发展为本的教育理念，能构建和谐的师生关系；遵守师德规范，立德树人，甘于奉献，做中学生成长的引路人。

目标2.学识深厚，善于教学。具有较高的教学能力与水平，能够严格执行国家课程标准，熟练运用专业知识、教育学与心理学原理及现代教育技术开展教学活动，能结合实际和乡土地理课程资源设计、实施、评价和优化教学过程，钻研教学问题，开展课程实践。

目标3. 精细管理，综合育人。具有德育为先的理念、良好的组织管理与协调能力，善于营造良好的同伴关系，在教育教学过程中开展团队合作，能胜任班主任工作、帮助学生纾解心理压力与心理困惑，实现科学育人、综合育人。

目标4.求真反思，持续发展。具有较强的自主学习能力、明确的职业发展规划、较强的学科反思能力、发展意识和创新意识、较强的团队合作意识和沟通协作能力；对地理学科发展动态具有良好的理解力和敏感性；具备良好的中学地理学科教学研究和教学改革能力，能根据基础教育的发展需要，更新教育理念，不断提升职业能力。

三、毕业要求

本专业学生毕业时，应熟知并践行师德规范，具有从教意愿和教育情怀；具备扎实的地理学科基础知识、关键能力和学科素养；掌握现代教育技术，拥有中学地理学科教育教学能力、班级管理与综合育人能力；具备终身学习、职业规划、教育研究能力。具体来说，毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养。

要求1.师德规范 积极践行社会主义核心价值观，认同习近平新时代中国特色社会主义思想。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1【德育为先】拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，认同习近平新时代中国特色社会主义思想。

1.2【依法从教】坚决贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，具有高尚的师德修养与强烈的社会责任感、以《新时代中小学教师职业道德规范》及相关法律法规为准绳，具有依法执教的意识。

1.3【高尚情操】立志做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的中学地理学科教师。

要求2.教育情怀 具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.1【职业追求】理解并认同中学地理学科教师工作的重要性和必要性，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观，有积极投身中学地理学科教学的热情和意愿，立志成为优秀的中学地理学科教师。

2.2【职业底蕴】具备中国传统的优秀人文底蕴和崇尚真理的科学精神。

2.3【职业责任】以高度的责任心投入中学地理学科教育，尊重学生人格，对待学生有足够的耐心和包容心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

要求3. 学科素养 具备中学地理学科教育所需的学科知识体系、能力结构、思维方法及价值观，了解地理学科与其他学科及社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解，具有综合分析和处理学科问题的能力。

3.1【学科基础】掌握地理学科的基础知识、理论体系和基本方法，把握学科知识体系的发展历史和前沿动态；掌握中学地理学科核心素养的内涵，具备基于核心素养培养的学习指导方法和策略。

3.2【学科能力】具有信息获取、图像运用、空间想象等良好的地理学科能力和思维品质，具备通过野外综合考察、社会调查、实验分析等获取第一手科学资料和地理数据的能力，能发现、提出有价值的地理学科问题，并能运用人地关系理论分析人类面临的资源、环境与发展的基本问题。

3.3【学科融合】了解地理学与其它自然、工程技术及人文社会学科的关系，对学习科学相关知识有一定的了解，能通过学科交叉与融合综合分析与解决本专业的相关问题。

要求4. 教学能力 在教育实践中，能够依据地理学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认知特点，运用地理学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

4.1【教学设计】掌握教育学、教育心理学基本理论，熟悉中学地理学科知识、课程标准、教学设计策略和现代教育技术，开展中学地理学科教学设计。

4.2【教学实施】根据教学内容组织教学，运用合理的教学方法和策略启发、引导、帮助学生实现学习目标。

4.3【教学研究】能够在教学设计、实施与评价过程中获得初步教学体验，具有持续改进教学方式方法的意识，具备一定的教学研究能力；运用中学地理教学评价的相关原理和方法，开展教学评价；掌握中学地理教学研究的基本方法和策略，开展中学地理教育教学研究。

要求5. 班级指导 树立德育为先理念和正确的学生观，了解中学德育工作原理与方法，掌握班级建设工作规律、技能和方法，在班主任工作实践中，能够结合地理教学开展教育实践，具有开展德育、心理健康教育和班级活动的经验。

5.1【以德育人】充分认识德育的重要作用，了解中学德育工作的目标、内容和原理，掌握正确的德育教育方法，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

5.2【组织管理】掌握班级组织建设与管理的基本原理、原则和方法；在班主任工作实践中，能够结合地理教学开展教育实践，熟悉中学班级组建、班级活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长沟通等班级管理常规工作。

5.3【心理教育】掌握心理辅导技能，能够对学生进行心理健康教育及咨询，引导学生健康成长。

要求6. 综合育人 了解中学生身心发展和养成教育规律，理解地理学科育人的价值，根据地理学科特点开展育人活动，理解实践育人的作用，了解中学生身心发展和养成教育的规律，有综合育人的基本素养和初步体验，并对融合育人有一定的理性思考。

6.1【学科育人】理解地理学科育人的价值，具备地理学科丰富的人文情感、态度和价值观，初步掌握地理学科育人的内涵、途径和方法，能够结合地理学科特点开展育人活动。

6.2【实践育人】充分利用各种实践教学和实践活动，践行实践育人的理念，实现实践育人的价值。

6.3【融合育人】充分利用各种实践教学和实践活动，践行实践育人的理念，实现实践育人的价值。了解中学生身心发展和养成教育的规律，具有整合学科教育、文化建设、主题活动、社团活动等进行综合育人的初步体验，并对融合育人有一定的理性思考。

要求7.学会反思 具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，能够运用批判性、创造性思维方法发现、分析和解决地理学科的教育教学问题。

7.1【自我发展】具备主动学习意识和自我发展能力，以适应教育发展需求；根据国内外地理学科教育改革发展的趋势，合理制订自己的专业发展规划，并在实践中不断提高专业素养。

7.2【反思创新】初步掌握反思的方法与技能，形成批判性、创造性思维方法和创新能力，能开展地理学科的相关研究，撰写规范的教研与科研论文。

要求8. 沟通合作 理解学习共同体在教育教学工作中的重要作用，具备团队协作精神，掌握团队协作技能， 具有团队协作活动体验，能有效沟通、交流和合作以解决教育教学中的问题。

8.1【团队合作】充分理解学习共同体在教育教学中的重要作用，具备团队协作的相关知识与技能，乐于与他人分享交流实践经验；具有较强的服务意识与团队协作精神，能充分运用地理学科的专业优势参与校内外与本专业相关的活动。

8.2【沟通交流】掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方法，能够与学生、家长及同事等进行有效的沟通交流。

四、毕业要求对培养目标、课程与实践教学环节对毕业要求的支撑矩阵（见附表1和附表2）

五、专业核心（主干）课程

地貌学、气象与气候学、水文学与水资源、土壤地理学、植物地理学、人文地理学、经济地理学、地理信息系统原理、遥感概论、地图学、区域分析与规划、计量地理学、中国地理、世界地理。

六、学分分配表（见附表3）

七、课程与实践教学环节设置及说明（见附表4～附表9）

八、附表目录

附表1：毕业要求对培养目标的支撑矩阵

附表2：课程及实践教学环节对毕业要求的支撑矩阵

附表3：各类课程（实践教学环节）学分分配表

附表4：通识教育课程设置与教学时间分配表

附表5：专业课程设置与教学时间分配表

附表6：教师教育类课程设置与教学时间分配表

附表7：独立实践教学环节设置与协同培养要求

附表8：行业企业参与课程一览表

附表9：人文社会与科学素养课程一览表

附表1 毕业要求对培养目标的支撑矩阵

	师德高尚，奉献教育	学识深厚，善于教学	团队协作，综合育人	精研善思，持续发展
师德规范	√	√	√
教育情怀	√	√
学科素养		√		√
教学能力		√
班级指导	√	√	√
综合育人	√		√
学会反思		√		√
沟通合作		√	√	√

附表2 课程及实践教学环节对毕业要求的支撑矩

	课程或或环节		毕业要求																							师德规范			教育情怀			学科素养			教学能力			班级指导			综合育人			学会反思		沟通合作			1-1	1-2	1-3	2-1	2-2	2-3	3-1	3-2	3-3	4-1	4-2	4-3	5-1	5-2	5-3	6-1	6-2	6-3	7-1	7-2	8-1	8 - 2
通识课程（必修）	马克思主义基本原理概论	H				M								H							L
	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	H				L															M
	思想道德修养与法律基础	M	H			L								H
	中国近现代史纲要	H				H															L
	形势与政策	H				M															L
	计算机应用							M			M									M
	大学英语									M										L			M
	大学体育							M	M		M	M
	军事理论							M			M									L			L
	大学语文（理）	H			M												M	M
	大学生心理调适与发展	M			M												M	M
通识课程（选修）	中外文化与人文素养系列					M												M		M
	数理基础与科学探索系列							M	M											M	M
	社会发展与公民教育系列				M	M											M				M
	艺术教育（美育教育）																M	M				M
创新创业课程	大学生创新创业教育																			M	M	M
	职业生涯规划																			M	M	M
	就业创业指导	M	M																			M
专 业 基 础 课	高等数学（一）								M	M											M
	高等数学（二）								M	M											M
	地球概论							H				M					M
	地质学基础					M		H									M					M
	地理科学导论							H									M				M
	自然资源学原理							M												M	M
专 业 核 心 课	地貌学					M		H★									M					M
	气象与气候学							M	H★											M		M
	水文学与水资源					M		H★									M				M
	土壤地理学					M		H★									M				M
	植物地理学					M		H★									M					M
	人文地理学							M	H★								M				M
	经济地理学							M											M		H	M
	地理信息系统原理					M			M	H★											M
	遥感概论								M	H★			M								L
	地图学								M			H★									M
	区域分析与规划							M										M			H
	计量地理学							M		H											M
	中国地理					H		M									M				M
	世界地理							H									M				M		M
专 业 选 修 课	GIS空间分析								H												L		M
	遥感数字图像处理								H				M								L
	江西地理								H								M				M
	文献检索与论文写作							M					H								H	M
	生态学									M							M				M
	环境科学导论									H							M				M
	旅游地理学					M				H											M
	全球定位导航原理								M				M								L
	全球变化导论							M			M									M
	地理学前沿动态							M			M						M			M
	灾害地理学					M		M									M
	土地类型与评价							M										M			M
	环境质量评价							M			M										M	L
	旅游规划与开发							M			M									M		L
	动物地理学							M			M									L		L
	人口地理学							M			M									L		L
	地理专业英语							M													M	M
	第四纪地质学							M												M	M
	景观生态学							M									M				M
	资源与环境经济学							M			M										M	L
	文化地理学							M			M										M	L
	城市规划CAD							M			M										M	L
专 业 方 向 课	线性代数与概率论							M			M										M	L
	综合自然地理学									M							M			M
	城市地理学									M							M				M
	城乡规划原理									M								M			L
教师教育类通识课	发展与教育心理学				L											H			H	M
	普通教育学	L					M					H				H			L
	教师职业道德	H			M			M						M			M			M		M
	教师与教育政策法规		M											M						L
	教师礼仪与沟通艺术							M														M	M
	中外教育史							M												M		L
	普通话与教师语言				H				M			M											M
	书法				M									H			M
	现代教育技术应用				M									M			H
	音乐舞蹈基础							M			M						M
	简笔画										M						M						M
教师教育类学科教育课	地理课程与教学论				M					M	H★	H★									M
	学校管理理论与实践													M			H
	学校德育与班级管理													H	H	M
	中学地理教学名师论坛				H							M			H					M
	地理课程资源的开发利用							M			M						M			M
	中学地理课标与教材分析				M			M			H	H
	中学地理教学设计									M	H		H				M
	中学地理课程开发的理论与实践				M								H				M				M
	中学地理综合实践活动课程的设计与教学				M								H				M				M
	中学地理教学测量与评价					M				M			M
	地理课件制作							M			M	M
	地理教具制作							M			M	M
独立实践环节	军事训练	H	H															M				M	M
	专业技能训练							M			H											M
	教育见习										M			M			M
	自然地理综合考察								M			M						H			M	M	H
	人文地理综合考察								M			M					H	H			M	M	H
	微格教学			L	M		H				H	H
	毕业实习			H			H	H				H			M			H		H		H
	毕业论文		M			H			H	H			H						M		H		M
	思想政治实践课	H			M
	社会实践				M																	M

附表3 地理科学专业各类课程（实践教学环节）学分分配表

	课程类别	课程（教学环节）模块			学分数		占总学分比例（%）		理论	实践（实验）
通识教育课程		必修			30	7	25.86
	选修（含公共选修）			8	0
教师教育课程 （师范类专业）	通识课程		必修	10	0	10.92
	选修	2	0
	专业课程		必修	4	1
	选修	1	1
（学科）专业课程	专业基础课程		必修	15	1	48.85
	选修	0	0
	专业核心课程		必修	34	5
	选修	0	0
	专业选修课程		选修	24	2
	专业方向课程		选修	4	0
创新创业教育课程	必修			4	0	2.30
	选修			0	0
独立实践教学环节	必修			0	21	12.07
小计				136	38	100.00
总学分及其分配	必修	132学分		占75.86%	174学分
	选修	42学分		占24.14%
	理论	136学分		占78.16%
	实践 （实验）	38学分		占21.84%

附表4 通识教育课程设置与教学时间分配表

	课程类别	课程编号	课程名称	总学时	开课周数	课内学时		学分	开课学期、学期周数和周学时								考试学期	考查学期	备注		讲授	实践	一	二	三	四	五	六	七	八		16	17	17	17	17	17	18	16		通识课程	1401001	马克思主义基本原理概论	51	17	48	3	3				3					4				1401002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）	34	17	32	2	2				2						4			1401002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）	51	17	48	3	3					3				5				1401003	思想道德修养与法律基础	48	16	45	3	3	3								1				1401004	中国近现代史纲要	51	17	48	3	3		3							2				1401005	形势与政策	64	32	64		2	2	2	2	2	2	2	2	2		8	每学期开四周		0103001	计算机应用（一）	85	17	51	34	4		5							2				0103002	计算机应用（二）	51	17	34	17	2.5											选修		0502001	大学英语（一）	80	16	48	32	4	5								1				0502001	大学英语（二）	85	17	51	34	4		5							2				0502001	大学英语（三）	51	17	51		3									3		选修，周六开课		0804001	大学体育（一）	32	16	32		1	2								1				0804001	大学体育（二）	34	17	34		1		2							2				0804001	大学体育（三）	34	17	34		1			2						3				0804001	大学体育（四）	34	17	34		1				2					4				0804002	军事理论	16	2	16		1	1								1		军训期 间开设		0406001	大学语文（理）	51	17	51		3											选修		1709001	大学生心理调适与发展	15	5	15		1	3									考查	周六 开课		1610101	中外文化与人文素养系列	32				2										考查	公共选修 [艺术教育（美育教育）为指定选修]		1610102	数理基础与科学探索系列	32				2										考查		1610103	社会发展与公民教育系列	32				2										考查		1610104	美育教育	32	16	16	16	2										公选		小 计		893		763	130	45													创新创业课程	1608001	大学生创新创业教育	32	16	32		2			2							3			1507001	职业生涯规划	15	5	15		1		3								2	周六 开课		1507002	就业创业指导	15	5	15		1								1		7	周六 开课		小 计		62		62		4		3	2				2						合 计			955		825	130	49

附表5 地理科学专业课程设置与教学时间分配表

	课程类别		课程编号	课程名称	总学时	开课周数	课内学时		学分	开课学期、学期周数和周学时								考试学期	考查学期	备注		讲授	实践	一	二	三	四	五	六	七	八		16	17	17	17	17	17	18	16
专业基础课程						0120101	高等数学（一）	48	16	48		3	3												1
0120102	高等数学（二）					51	17	51		3		3									2
0720001	地球概论	48	16	38	10	3	3								1
0720002	地质学基础	48	16	38	10	3	3								1
0720003	地理科学导论	32	16	32		2	2									1
0720004	自然资源学原理	34	17	34		2							2		7
小计		261		241	20	16
专业核心课程		0720101	地貌学	51	17	41	10	3		3							2
0720102	气象与气候学	51	17	41	10	3		3							2
0720103	水文学与水资源	51	17	41	10	3			3						3
0720104	土壤地理学	45	15	35	10	2			3						3
0720105	植物地理学	45	15	35	10	2			3						3
0720106	人文地理学	51	17	51		3			3						3
0720107	经济地理学	51	17	51		3				3					4
0720108	地理信息系统原理	51	17	34	17	3				3					4
0720109	遥感概论	51	17	34	17	3				3					4
0720110	地图学	51	17	34	17	3			3						3
0720111	区域分析与规划	34	17	26	8	2							2		7
0720112	计量地理学	34	17	26	8	2							2		7
0720113	中国地理	68	17	68		4					4				5
0720114	世界地理	51	17	51		3					3				5
小计		685		568	117	39
专业选修课程		0720201	GIS空间分析	34	17	17	17	2					2					5	限选
0720202	遥感数字图像处理	34	17	18	16	2					2					5	限选
0720203	江西地理	34	17	34		2					2					5	限选
0720204	文献检索与论文写作	34	17	34		2							2			7	限选
0720205	生态学	34	17	34		2					2					5	限选
0720206	环境科学导论	34	17	34		2				2						4	限选
0720207	旅游地理学	34	17	34		2					2					5	限选
0720208	全球定位导航原理	34	17	17	17	2											任选
0720209	全球变化导论	34	17	34		2							2			7	任选
0720210	地理学前沿动态	34	17	34		2			2							3	任选
0720211	灾害地理学	34	17	34		2							2			7	任选
0720212	土地类型与评价	34	17	26	8	2											任选
0720213	环境质量评价	34	17	34		2											任选
0720214	旅游规划与开发	34	17	26	8	2											任选
0720215	动物地理学	34	17	34		2											任选
0720216	人口地理学	34	17	34		2											任选
0720217	地理专业英语	34	17	34		2					2					5	任选
0720218	第四纪地质学	34	17	34		2			2							3	任选
0720219	景观生态学	34	17	34		2				2						4	任选
0720220	资源与环境经济学	34	17	34		2											任选
0720221	文化地理学	34	17	34		2											任选
0720222	城市规划CAD	34	17	34		2											任选
小计		442		409	33	20			选1		选1		选1				,
专业方向课程	专业方向一	0120103	线性代数与概率论	34	17	34		2				2						4
		0720311	综合自然地理学	34	17	34		2					2					5
		小计		68		68		4
	专业方向二	0720321	城市地理学	34	17	34		2				2						4
		0720322	城乡规划原理	34	17	34		2					2					5
		小计		68		68		4
			创新创业 （职前论坛）													2周			讲座
小计
毕业教育																2周
合计（最低修读）				1456		1286	170	79

附表6 教师教育类课程设置与教学时间分配表

	课程类别		课程编号	课程名称	总学时	开课周数	课内学时		学分	开课学期、学期周数和周学时								考试学期	考查学期	备注		讲授	实践	一	二	三	四	五	六	七	八		16	17	17	17	17	17	18	16		通识课程	教师职业理论	1105001	发展与教育心理学	48	16	48		3			3						3				1105002	普通教育学	48	16	48		3				3					4				1105003	教师职业道德	16	8	16		1				2					4		选修		1105004	教师与教育政策法规	32	16	32		2										考查	选修，3～6学期滚动开		1105005	教师礼仪与沟通艺术	32	16	32		2										考查		1105006	中外教育史	32	16	32		2										考查		教师职业技能	0405001	普通话与教师语言	16	8	16		1		2							2				0905001	书法	16	8	16		1		2							2				0205001	现代教育技术应用	34	17	34		2				2					4				1005101	音乐舞蹈基础	16	8	16		1										考查	选修，3～6学期滚动开。		0905102	简笔画	16	8	16		1										考查		学科教育课程	教师职业理论	0720018	地理课程与教学论	51	17	51		3			3						3				1105107	学校管理理论与实践	16	8			1										考查	选修，3～6学期滚动开		1105108	学校德育与班级管理	16	8			1										考查		0720126	中学地理教学名师论坛	15	5	15		1					3				5		5讲座，外聘教师		0720127	地理课程资源的开发利用	32	16	32		2											选修		教师职业技能	0720019	中学地理课标与教材分析	16	8	8	8	1					2				5				0720020	中学地理教学设计	16	8	8	8	1							2		5				0720128	中学地理课程开发的理论与实践	32	16	32		2									2	8	选修		0720129	中学地理综合实践活动课程的设计与教学	32	16	32		2											选修		0720130	中学地理教学测量与评价	32	16	32		2											选修		0720131	地理课件制作	32	16	16	16	2											选修		0720132	地理教具制作	32	16	10	22	2											选修		合计（最低修读）				276		260	16	19

附表7 地理科学专业独立实践教学环节设置与协同培养要求①

	序号	环节名称	具体内容	学分	开设学期	校内开设单位	协同培养要求
1	军事训练	人武部、体育学院定	1	1	人武部；体育学院
2	专业技能训练	教师技能训练测试（见相关测试大纲）	4	2～6	教务处、历史地理与旅游学院	中小学教师参与
3	教育见习	到中小学观摩见习	1	2～5（与师范技能测试同周，每学期不少于2天）	教务处、历史地理与旅游学院	中小学教师主导，校内教师参与；建立案例库
4	自然地理综合考察	三清山等地自然地理野外综合考察	2	4 （20天）	教务处、历史地理与旅游学院	校内教师主导，三清山等地有关管理部门协同参与
5	人文地理综合考察	民俗文化、古村落等人文地理综合调研	1	4 （10天）	教务处、历史地理与旅游学院	校内教师主导，三清山、婺源等地相关实习单位协同参与
6	微格教学	课程导入、提问、演示、课程小结	1	5 课余时间	历史地理与旅游学院；教育技术与实验中心	中小学教师参与；建立案例库
7	毕业实习、教育研习	教育实习、教育研习	6	6	教务处；历史地理与旅游学院	中小学教师主导，校内教师参与；建立案例库
8	毕业论文/设计/作品②	各专业自定	5	8（12周）	历史地理与旅游学院	中小学教师参与
9	思想政治实践课	马克思主义学院定	1	课余时间	马克思主义学院	校外单位参与
10	社会实践	含三下乡、社会调查、社会服务，等	1	寒暑假	学生工作处	校外单位参与

附表8 行业企业参与课程一览表

序号	课程名称	课程类别	参与形式	备注
1	气象与气候学	专业核心课	气象部门进行参观、考察
2	旅游开发与规划	专业选修课	业内专家举办讲座
3	中学地理教学名师论坛	教师职业技能选修课	中学一线教师主讲
4	中学地理课标与教材分析	教师职业技能必修课	中学一线教师主讲
5	师范生专业技能训练	独立实践教学环节	中学教师参与培训和测评

附表9 人文社会与科学素养课程一览表

序号	课程名称	课程类别	课程性质	学分数	备注
1	计算机应用	全校通识课	必修	3
2	现代教育技术应用	全校通识课	必修	2
3	大学生心理调适与发展	全校通识课程	必修	1
4	全校公共选修：《中外文化与人文素养系列》《数理基础与科学探索系列》《社会发展与公民教育系列》《艺术教育（美育教育）》	全校通识课程	选修	8	要求每生从中选修8学分
5	教师教育类选修课：《教师职业道德》《教师与教育政策法规》《教师礼仪与沟通艺术》《中外教育史》	全校通识课程	选修	4	要求每生从中选修4学分
小计				18